詹妮弗Lapointe博士.D.
写作辅助(英文)教育
Ph.D. 罗彻斯特大学(教育: Teaching, Curriculum, and Change)，预计2014年毕业
M.F.A创意写作, 以小说为重点), 内陆西北作家中心, 东华盛顿大学
B.A. (传播学辅修英语)，北卡罗来纳大学威尔明顿分校
传记
罗切斯特大学Genesee Valley写作项目联合主任
主要研究方向:
内容领域素养, K-12写作教学法, 青少年读写能力研究, 教育中的残疾研究, 教育公平, 社会阶层, 身份研究, 读写能力评估, 创意写作教学法, 职前教师准备
样本出版物/演示:
- Lapointe J.S(2012年12月). “写在里面”:七年级包容性课堂中残疾学生的读写实践. 在读写研究协会会议上发表的论文，圣地亚哥，加州.
- Lapointe J.S. (2012年11月). “写作让我感觉很好”:全纳环境下个别化教育中学生的认同发展. 在内华达州拉斯维加斯举行的全国英语教师委员会会议上展示的海报.
- Lapointe J.S(2012年2月). “早上好, “学者”:七年级包容性课堂中学作家的认同发展. 正在进行的工作在全国英语教师委员会研究会议上提出, 阿拉巴马大学, 塔斯卡卢萨, AL.
课程
CMP 101写作原则
cmp320创意写作
CMP 341作曲过程